Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 18 Харківської міської ради Харківської області

 З 11 січня по 24 січня 2021 року для здобувачів освіти 5-11 класів освітній процес здійснюється в дистанційному режимі за чинним розкладом уроків. Інформація щодо платформ дистанційного навчання надається щодня на електронні адреси класів кожним вчителем-предметником та класними керівниками.

  Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 18 

  Харківської міської ради Харківської області

       Структура закладу освіти:

●      спеціалізовані класи з поглибленим вивченням англійської мови;

●      Мова навчання – українська.

Кадровий склад педагогічних працівників школи:

Мета, основні напрямки роботи та завдання школи

Єдина педагогічна тема:

«Формування компетентностей як основного результату освітнього процесу через реалізацію інноваційних підходів до навчання та виховання школярів»

Єдина методична тема:

«Забезпечення організаційно-методичного супроводу професійного розвитку педагогічних працівників в умовах створення інноваційного освітнього простору Нової української школи»

Мета:

Побудова єдиного інформаційного освітнього простору, який максимально сприятиме становленню випускника як компетентної, соціально інтегрованої та мобільної особистості.

Головні завдання педагогічного колективу:

• забезпечити безперервний освітній процес у школі та охоплення всіх дітей шкільного віку якісним навчанням з урахуванням попиту в освітніх послугах;

• вжити заходів щодо забезпечення гуманітарної спрямованості навчання, яка передбачена статутом спеціалізованої школи;

• створювати позитивну мотивацію до навчально-пізнавальної діяльності через особистісно орієнтований та діяльнісний підходи;

• забезпечити методичний та організаційний супровід практичного впровадження компетентнісного підходу у навчанні та оцінюванні навчальних досягнень школярів через організацію інноваційного навчання;

• підвищити якісний показник навчальних досягнень шляхом організації індивідуального супроводу учнів, що мають 1-2 показника на середньому рівні та постійного психолого-педагогічного супроводу слабовстигаючих учнів;

• своєчасно виявляти, підтримувати та створювати умови для навчання і розвитку обдарованих учнів;

• розвивати навички взаємодії у сім’ї, колективі, суспільстві шляхом активного спілкування із соціальним оточенням, накопичення досвіду комунікативної діяльності, дотримання правил толерантної поведінки, співпереживання і солідарності з іншими людьми у різноманітних життєвих ситуаціях;

• забезпечувати еколого-валеологічну спрямованість життєдіяльності школи з метою використання у повсякденному житті досвіду природозбереження та здоров’язбереження для власного здоров’я та здоров’я інших людей;

• забезпечити безумовне виконання всіх норм законодавства із захисту дітей пільгових категорій;

• забезпечити постійний організаційно-методичний супровід і прогнозування професійного розвитку педагогічних кадрів; створити умови для підвищення рівня професійної компетентності вчителів на робочому місці;

• перевести запровадження ІКТ від одно­разових проектів у системний процес, який охоплює всі види діяльності навчального закладу;

• удосконалювати систему управління навчальним закладом на засадах особистісно орієнтованого підходу та здійснення постійного моніторингу показників роботи школи з метою вчасного коригування та прийняття управлінських рішень щодо вдосконалення діяльності.

• створювати умови партнерства й співробітництва з батьками, «єдиного поля виховання»;

• розширити сфери творчої співпраці з науковими установами, вищими навчальними закладами з метою сприяння творчій та науково-дослідницькій діяльності учнів, педагогів, керівників закладу.

Гостинно запрошуємо учнів, 

які бажають навчатись у сучасній школі, 

завітати до нас!